EBS 문해력 유치원 11부 요점정리, 긴 책이 술술, 도서관의 마법

EBS 문해력 유치원 11부 요점정리, 긴 책이 술술, 도서관의 마법

 

도서관에 가기만 해도 문해력이 자라난다? 읽기 동기가 생기는 도서관 이용 방법부터 형제자매가 함께 문해력을 키울 수 있는 협동 읽기 방법까지! 긴 책이 술술 읽히는 도서관의 마법이 공개되었습니다.

 

재미있는 이야기와 무궁무진한 상상력이 존재하는 도서관입니다.

 

이번편엔 백희나 작가님도 나오셨는데요, 구름빵의 저자로 유명하시죠!?  우리 아긴 알사탕 책과 뮤지컬을 좋아해서 백희나 작가님을 좋아하게 되었답니다.  작가님이 아이들과 함께 동화책도 읽어주고 아이들의 질문도 받아주셨습니다.

 

문해력 유치원에선 <도서관에 간 사자>라는 동화책을 선생님과 읽었는데요. 책을 통해 도서관이 이야기의 배경이 되어서 도서관의 규칙도 배우고 예를 들면 걸어 다니기 조용히 말하기 등을 즐겁게 배웠습니다.

 

그리고 아기가 책을 접하는 시기는 생후 백일부터 함께 읽는 것을 권장한다고 합니다. 아이가 목을 가누기 시작할 때부터 읽으며 독서를 시작하는 것이 좋다고 했습니다.

사실 엄마 배 속 6개월부터 소리를 듣기때문에 배 속에 있을 때부터 책을 읽어주면 태어난 후에도 반복적으로 들은 소리는 인지하고 기억할 수 있답니다. 배 속에 있을 때부터 읽어 줘야겠죠?

 

아이에게는 짧고 운율이 있는 책을 반복해서 읽어주는것이 좋아서 그 소리를 듣고 뱃속에서 아이가 인지할 수 있게 된다고 합니다.

협동읽기

가족과 함께 책읽기를 할 때는 협동 읽기를 추천하였습니다.

협동 읽기-서로 역할을 나눠서 읽기인데요, 가족들이 역할을 나누어 책을 읽으니 즐거워했습니다. 재미있는 등장인물이 되어보기도 하고 돌아가면서 역할을 나누기도 하면서 서로 입장을 생각해보고 배우는 것도 좋아 보였습니다.

다 읽고 난 후엔 책의 뒷 이야기를 상상해보며 독후 활동까지 하고 그림도 그리고 글씨도 쓰면서 책을 써보는 활동도 상상력이 쑥쑥 자라는 교육인거 같았습니다.

아이가 혼자 하기 어려워하면 가족들이 모두 같이 책의 후속편 뒷이야기 만들기 8면의 책을 만들어서 쓰고 서로 낭독 회한 것도 읽기 능력에도 도움이 되고 표현력도 길러줘서 좋아 보였습니다. 가족 낭독회는 가족뿐 아니라 인형이나 반려동물을 앉혀두고 아이들에게 말하기 기회를 주는 것도 좋은 방법이었습니다.

 

여기서 책을 고르는 법은 다양한 역할 과 많은 대화가 있는 재미있는 책을 추천해주셨습니다. 역할극을 통해 자신의 역할에 책을 읽게 하면 아이는 독자로서 처음으로 자신감을 가지게 되는 계기가 된다고 합니다.

 

도서관 이용 백서

 

1. 그림책 검색하고 찾아보기

- 관심있는 책을 검색해보고 책 제목을 적어줍니다. 생각보다 청구기호가 어렵고 복잡한데 보물찾기처럼 재미있어했습니다.

 

2. 그림책 스스로 빌리기

- 도서 카드를 발급하고 직접 그림책을 스스로 빌려보게 합니다. 자신의 이름이 새겨진 도서 카드가 생기면 소속감도 가지고 도서관에 대한 애착도 생깁니다.

 

어른들에게도 어려운 청구기호와 십진분류표 어린아이들에게 알려줘야 할까요?

유아에게 아직 어려운 경험이긴 하지만 이것이 도서관이라는 공간에 있는 규칙이라는 것, 책을 잘 정리할 수 있게 도와주는 방법이라는 정도는 알려주면 좋습니다.

 

아이들과 바깥 활동을 하기에 정말 좋은 장소 중 하나가 도서관인데요, 특히 책을 읽기 싫어하는 아이들에겐 도서관 프로그램에 참여해보게 하는 것도 하나의 방법입니다. 실제로 정서적인 교감능력, 읽기 능력, 독서 태도가 긍정적으로 향상된다는 연구 결과도 있다고 합니다.

 

도서관 프로그램 효과

1. 정서적인 부분

2. 읽기 능력

3. 독서태도

문해력유치원

 

오늘 10부 도서관의 마법에 대해 요점 정리해 보았는데요 도서관에서 읽고 싶은 책 검색해서 청구 번호, 직접 찾아서 그림책 대여 직접 해보고(회원 가입해서 회원번호도 직접 넣고),읽어보기. 읽고 반납도 직접 하기.

더운 여름방학 시원한 도서관에 가서 함께 분류표 도서관 규칙도 알려주기 해볼까요?

 

 

 

 

 

 

 

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